乐训共享TTT培训学员吴老师丨五天的培训，虽然有些疲惫，但是收获颇丰

时间飞逝，转眼五天的培训已经结束了，虽然有些疲惫，但是收获颇丰。

作为一名优秀的职业培训师，我们从事这个行业必须是因为热爱，而不是因为物质，只有这样才能讲出好的课程。

记得每次下课前，练老师都会带我们说一句“掌握说的能力，在任何时代，都威力无穷。”除此之外，一名优秀培训师的基本素养也特别关键:正心正德、博闻强记、术业专攻、表达流畅、乐训助人。让我印象深刻的一句话就是，“什么路都要找得到，什么饭都要吃得下，什么床都要睡得着。”作为一名优秀的培训师，不仅要具备说的能力，还要能吃苦，不能因为性别或其他原因给自己找理由和借口。

在一堂课里，我们学到的就是‘蚂蚁牙黑’，并将‘蚂蚁牙黑’贯穿了整个培训。‘蚂蚁牙黑’有利于缓解培训师的紧张情绪，调动学员学习的积极性。

培训一开始就要讲究开场，所以一开始学习的就是培训师的开场。

通过自我介绍（打招呼+拆姓名+来何处+做神马+讲优势+说期望+送祝福+表谢意）加上万能开场法（问两个问题+感谢两个人+立两个背景），一个完美的开场就这么完成了。

培训师是集编、导、演一体，接下来就是满满的干货：

一、ASK模型

1、A洗脑四部曲（态度类）

step1-刺激认知（图片刺激、视频刺激、案例刺激、数据刺激）

step2-关联感受（身份互换、情景模拟、角色扮演、场景冥想）

step3-植入观点（观点判断、正反辩论、学员读PPT、自身案例）

step4-强化认同（引导总结、感受分享、行动号召、自我测试、关键点认同改变）

2、S训练四部曲（技能类）

step1讲解陈述（直接陈述、提问引出、学员协助、阅读材料）

step2展示示范（实操示范、图片展示、视频展示、陈列展示）

step3联系演练（技能实操、要点测试、角色扮演、情景模拟）

step4点评反馈（自我总结、疑问求证、老师反馈、关键点 演示/运用）

3、K认知升级四部曲（知识类）

step1激活旧知 step2关联新知 step3辅助理解 step4强化记忆

step1讲解新知（阅读材料、要点讲解、学员协助、演示辅助）

step2关联旧知（提问思考、主题分享、识别对错、知识连线）

step3扩展应用（故事说明、案例列举、比喻引用、道具展示）

step4总结强化（问答之间、大家找茬、知识竞赛、编立口诀、关键点复述列举）

二、如来神掌

1、为什么why

2、是什么what

3、怎么做how

4、常见误区mistake

5、答疑Q&A

三、孤独九剑

1、演讲&讲授法   

2、问答&深度询问   

3、示范教学法   

4、游戏体验法   

5、头脑风暴法   

6、角色扮演法

7、团体讨论法

8、案例研究法

9、视听教学法

四、五星教学法（ADDIE课程开发）

ADDIE模型：Analysis分析、Design设计、Develop发展、Implement执行、Evaluate评估。

1、分析：培训需求分析、培训需求来源的四个方向

2、设计

常见的企业课程开发指导思想、HPT模型（绩效干预模型）、ISD模型（教学系统设计）、CBET模型（能力本位教育培训模式）

DACUM模型：基于职务分析、基于任务分析。

培训要紧扣目标：解决什么问题、达到什么目标

撰写培训目标：熟悉目标描述动词

3、开发

培训课程开发：结构开发（对知识的思考）、素材开发（对材料的思考）

PPT课件开发（对教学展现的思考）素材、教学心电图

4、实施

课程开发的三包服务：讲师包、培训管理者文件包、学员文件包

基于问题课程开发

课程开发排序简化：问题、目标、结构、内容、体验、课件、试讲、课程开发排序

5、评价

柯氏四级培训评估

level1反应评估、level2学习评估、level3行为评估、level4成果评估

最后，万能收场法：

感恩听众、回顾要点、呼吁行动

其实，对于刚入行的我来说，正如老师所讲的那样：“要想做一位优秀的培训师就要时刻提醒自己学习，不断更新自己的知识储备”，只有这样才能跟上时代的脚步，才能不做“新时代的文盲。

总之，通过这次TTT培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力还有待提高。通过自己一步步的努力，不断的学习，不断的充实自己，才能立足这个培训飞速发展的时代，才能不断提升自己社会的价值，为往后的培训事业的蓬勃发展做出自己应有的贡献。